创新情境设置 激活思维品质

昨天，2026年上海市初中学业水平考试开考。上海市教育考试院邀请相关学科专家，对历史、物理、化学、跨学科案例分析及语文科目试卷进行了多维评析。专家一致认为，今年各科试卷依据课程标准，立足国家统编教材，在价值引领、情境创设、教考衔接等方面特点鲜明，体现了平稳中有新意、考查重素养的命题导向。

依托具体文献与现实

今年各科试卷普遍注重将思想导向与学科本质相结合，避免空洞说教，让学生在具体的历史场景与现实议题中产生文化认同，将人文情怀与社会责任“无痕”内嵌于答题与探究的全过程。

语文试卷的综合运用板块创设了“《红星照耀中国》名著阅读展”情境，组合原著中的长征片段与毛泽东《七律·长征》等材料，以丰富的精神养料培育时代新人；历史试卷通过历代王朝重视民生的诏书、跨越古今的书信，以及红军长征与抗美援朝等主题征文，引导学生感悟革命之艰巨，树立对中华文明的价值认同；化学试卷一方面通过古老的人造颜料“中国蓝”增强学生的民族自豪感，另一方面引入尿素工业合成的前沿研究，渗透人与自然和谐共生的绿色发展观；跨学科案例分析则以上海对口支援青海果洛为背景，在富有温度的生命调节任务中，潜移默化地让学生认同人与自然是生命共同体。

创设真实复杂任务

面对人工智能时代对创新思维的要求，今年试卷进一步减少了机械记忆类题目，转而通过创设充满细节的“真实情境”，考查学生识别、分析和解决问题的能力。

在语文科目中，现代文阅读聚焦“生物多样性保护”的真实任务，并选用科幻小说《空中杂货铺》让考生推测故事结局，尊重并激发了考生思维的创新性；化学注重实验探究的完整链路，在“废水处理”情境中考查建立模型和创新意识的科学思维，在食品脱氧剂探究中再现真实研究历程，考查证据推理能力；跨学科试题则以“校园诱虫”为载体，驱动学生在地理特征与昆虫特点之间建立合乎逻辑的联系。这种由表及里的任务驱动，让“死记硬背”彻底失去市场。

引导日常教考一致

在全卷结构与难度保持稳定的前提下，各科试卷积极呼应课程变革需求，做到了“教考一致”。

试卷中大量素材直接源于对教材主要教学资源的再挖掘。例如，物理试卷对于湖水中“鱼在云中游”现象的解释、古代“衡器”使用原理的分析，直接选用了教材中的实例；化学科目测定脱氧剂吸氧量的实验原理，与教材中“测定空气中氧气的含量”高度相似，体现了学习的迁移应用价值；语文科目的新闻采访提纲设计，也与教材相关单元的训练要求高度契合。

专家指出，这种“源于教材、善用教材”的命题导向，意在引导日常初中教学沉下心来，重视基本概念与基本规律的学习，让学生在“发现—探究—解决”的规范链路中夯实学科基础。

本报记者 马丹