想起一个学生

徐慧芬

他的名字已忘了，只记得绰号叫“花猫”，有张总擦不干净的脸。这是个让人头痛的孩子，课堂里搞点恶作剧是他的拿手好戏。主课老师的课堂上不太敢放肆，“作怪”大都放在副课上。如音乐课，大家合唱到一半，猛然间一声古怪的高八度唱腔刺人耳膜，全班笑倒。

我的美术课也领教过他的顽劣，某次大家正专心作业时，突然间他一声报告，说是前面同学放了个屁。他的座位在最后一排，一人独坐，边上的位置空着，常常，我安顿好其他同学就坐在他边上监督他画。有一次他磨磨蹭蹭不动笔，我帮着打了个轮廓，他很快就画好了。知道他接下来没事干就会不安分，我想起早晨在校门口看到的一幕，就在纸上勾了幅漫画：一根羊肉串经过嘴巴、喉咙、食管到了胃肠里，然后胃肠里出现了各式各样的虫子扭在一起……我说看到你早晨在对面小摊上买了羊肉串拼命朝嘴里塞。小摊上的羊肉串是不卫生的，里面可能有寄生虫，你脸上这一块块白斑就是肚子里有虫，知道吗？

听我这么一说，他做出害怕的样子，两只手蒙住眼睛对我说，好了，求求你，老师，不要说了，不要说了。

某天下午他站在办公室一角，低头面壁思过的样子。他的班主任拿起教鞭朝他屁股上抽了两下，他顿时转过身夸张地举起手做投降状，嘴里“哎哟哎哟”叫起来，脸上却贼忒兮兮笑着，一副很受用的样子。班主任说今天数学测验他竟然一个上午都逃课。我好奇，因为上午第四节是我美术课，他明明在教室里呀！这让班主任也诧异了。我问他第四节课你怎么倒赶来了？他说上次你故事讲到一半，我这节课不来下面的故事就听不到了。原来这阶段几节课是讲中国美术史。美术课本上选了各个时期画家的代表性作品，如南唐时期顾闳中的《韩熙载夜宴图》、南宋李唐的《采薇图》等，有些作品的诞生过程本身就充满传奇，孩子们哪能不喜欢听故事？

“花猫”的学习成绩属于中下游，老师们都说他不笨，关键是上课经常魂不守舍，凭他的机灵劲，能专心读书就好了。他的父母都是援疆知青，回沪后不知为啥离了婚，孩子判给了母亲。他妈妈对老师说，我在街道厂干的是计件活，总想多挣点，所以很晚才回家，到家累得倒头就睡，平时实在也管不了他，只好拜托你们老师多管教，不听话就替我骂替我打……

记得有一次与“花猫”亲密接触，是在春游途中。上世纪八十年代还没有大巴车，学校包了几辆“巨龙”，就是两节车厢连在一起的大型公交车。全校师生都挤在车厢里，有限的几排座位，大家轮换坐。我在人群中看见“花猫”从远处一点一点挤到我身边，从口袋里摸出一只橄榄硬要塞给我。那时学校组织的春游秋游是学生们最兴奋的，孩子们备了一些零食，还会相互交换解馋，有孩子也会客气地把手上的零食递给边上的老师，老师们通常都婉拒。但花猫锲而不舍，眼神似有恳求，我只好接住了那只脏兮兮的手递过来的一枚心意。

几十年过去了，当初令人头疼的花猫，如今已成了亲切的回忆。我也是在有了更多的人生经历后才觉悟到，“花猫”当时的顽皮出格，无非是一个孤独缺爱的孩子，用特殊的表现来寻求人们对他的关注吧。