聚焦语文课堂变革 探索素养导向教学

为深入贯彻新版语文课程标准理念，深化小学语文课堂教学改革，落实核心素养育人目标，近日，浦东新区唐镇小学举行了2026年“‘朱煜’满‘唐’”系列展示活动。本次活动以“聚焦语文课堂变革，探索素养导向教学”为主题，依托课堂展示、名师引领等形式，聚焦语文核心素养培育，探寻新课标下教学变革路径，助力语文教育教学水平整体跃升。

诗韵润童心 素养融课堂

上海市闵行区教育学院语文教研员、正高级教师、特级教师景洪春带来的三年级语文示范课《童年的水墨画》，紧扣三年级学生认知特点，以学生为本，将核心素养贯穿课堂始终。课堂以互动提问导入，自然切入单元学习；教学以“水墨画”为核心意象，通过为画作起名字，帮助学生理解诗意、落实课标要求，提升审美能力。

文本解读聚焦散文《溪边》，通过“朗读—想象—批注—品析”层层推进，围绕“染”字开展字理分析与表达对比，强化学生语言运用能力。课堂开放灵动，鼓励学生自主探究与合作学习，实现语言、思维、审美、文化的有机融合，让学生在诗意氛围中感受语文之美。

童趣启新智 低段绽芳华

正高级教师、特级教师顾文艳呈现的一年级语文示范课《浪花》，立足儿童视角，以浪花的声态导入，唤醒学生生活体验，快速聚焦文本核心。课堂紧扣低段教学重点，抓实识字写字环节，运用字理分析、字形对比、生活联结等方法，突破“淘”“娃”等生字难点，提炼书写规律，培养学生自主识字能力。

顾文艳围绕“浪花像淘气的小娃娃”这一核心句，引导学生朗读、表演、品味词语，感受文本中的童真童趣。课堂延伸至创意表达，开展词语搭配与片段仿写练习，兼顾语言运用与想象力激发。顾老师关注全体学生，实施个性化指导，让低段课堂教学轻松高效，助力学生夯实基础、提升素养。

长文巧解构 思维深发展

正高级教师朱煜带来的四年级语文示范课《芦花鞋》，紧扣“语言建构与思维发展”要求，以“列小标题”为核心任务，串联文本解读、信息提取与人物分析能力的培养。课堂衔接学生已有学习经验，自然引出学习目标，有效降低学习难度，引导学生在自主探究中深化思维发展。

本次活动圆满落幕，三节示范课覆盖低、中、高三个学段，精准诠释了新课标理念下的语文课堂变革方向。景洪春老师以诗育人，顾文艳老师以趣导学，朱煜老师以思启智，为一线语文教学提供了可借鉴、可复制的实践范式。相信各位与会教师会以此研讨为契机，将新课标理念转化为具体教学行动，聚焦课堂变革，优化教学方式，以素养为导向培育学生综合能力，让语文课堂更具深度、温度与活力。