以学科实践促进素养发展

10月8日下午，上海市小学信息科技市级主题教研活动“以学科实践促进素养发展——‘身边的算法’模块实践探索”在松江区泗泾实验学校举行。本次活动由上海市教师教育学院主办、松江区教育学院协办、松江区泗泾实验学校承办。来自市、区两级的小学信息科技教研员、攻关计划团队成员及学科骨干教师共200余人到场参与，活动同步面向全国直播，2000余人在线上观摩学习。

松江区教育局副局长陈栋在致辞中介绍了区域信息科技学科教学实践的探索基础，期待本次教研活动打通理论与课堂实践，凝聚教学共识，依托学科实践落实信息科技学科核心素养培育目标。静安区万航渡路小学校长张燕对课堂展示与案例分享作专家点评，她充分肯定了一线教师教学改革的实践成果，并就小学阶段把握算法教学尺度、借助学科实践培育学生计算思维提出指导建议。上海市小学信息科技学科教研员费宗翔提出，算法教学既要让学生“进入问题”，也要帮助学生“走出问题”：一方面，要以真实问题为载体，引导学生在学科实践中经历分析、设计、验证和优化的过程；另一方面，要通过解释、比较、迁移等方式，帮助学生从具体问题解决中提炼算法思想与方法，实现从解决一个问题到理解一类方法、形成思维的进阶发展，使学科实践真正成为促进学生核心素养发展的重要途径。

活动设置公开教学、教研沙龙与案例分享三大板块。公开教学以超市自助收银的生活情境为载体，创设探究任务，引导学生循着“分析问题—设计算法—调试验证”的实践路径，通过“做中学、用中学、创中学”的学习模式，培养算法思维。教研沙龙围绕“算法思维在学科实践中成长”的主题展开，教师们聚焦真实问题驱动、实践活动设计、学习支持与思维发展评价等议题，从不同角度交流研讨。两位教师结合单元课例，分享引导学生亲历探究、感悟算法思想、搭建算法模型的教学经验，为单元整体教学设计提供了可借鉴的实践样本。

本次教研活动立足实践育人理念，进一步深化了教师对小学信息科技学科实践的认识，明晰了以学科实践促进核心素养发展的实施路径，为教师深化课堂教学改革提供了思路参考与实践借鉴，助力上海小学信息科技教育高质量发展。