十年同行，非遗光影点亮“星星的孩子”

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今年是东华大学环境学院关爱孤独症儿童志愿服务走过的第十个年头，5月16日下午，来自上海松江区星悦儿童成长服务中心的“星星的孩子”、上海市松江区九里亭外国语实验学校的小学生志愿者家庭，与东华大学环境科学与工程学院大学生志愿者相聚校园，开展别开生面的融合活动。

一张影票背后

是被反复打磨的创意

环境学院志愿者团队提前数周开展策划准备，创意性地将非遗皮影戏融入孤独症儿童融合教育场景。东华大学教师、松江区戏剧家协会常务理事赵子铭介绍说，皮影柔和的光影变化、鲜明的色彩搭配及简单易操作的特性，能缓解“星星的孩子”的情绪焦虑，提升专注力，实现文化传承与症状疗愈的双重目标。

灯光渐暗，幕布亮起，皮影剧《小马过河》正式上演。幕布后，大学生志愿者指尖翻飞；幕布前，小马、老牛、松鼠的影子活灵活现（见图1）。活动还设置了非遗文化问答、儿童尝试表演等互动环节，鼓励孩子们在自愿前提下参与表演。

11岁小张也是一位“星星的孩子”，平日里内向的她在看完演出后，主动拉着爸爸的手登上了舞台，她还在松江区星悦儿童成长服务中心校长杨黎明的陪伴下，尝试画下小松鼠和它妈妈，一旁的杨校长开心得合不拢嘴（见图2）。

十年坚守

从“陪伴一程”走向“支持一生”

10年，对于一项校园志愿服务而言，并不短暂。环境学院代表在发言中谈道，学院不仅致力于“净化自然环境”，更努力“滋养人文心灵”；九里亭外国语实验学校政教处副主任龚洁琼也在致辞中表示，最好的融合，不是刻意照顾，而是自然接纳。

本次活动延续了东华大学环境学院长期探索的“1+1+1”结对陪伴模式（东华大学大学生+小学生志愿者家庭+孤独症儿童家庭）的三方人员组对，通过“模拟戏院”“模拟生活场景”“感官功能游戏”三大主题板块的串联，实现从静态交流到动态协作的全方位互动陪伴。在大操场上，大学生耐心引导，九里亭外国语实验学校小学生与孤独症儿童配对，共同完成10项带有功能性或艺术性的互动游戏。活动后，李昕玥、许梓涵、贺继钰等同学纷纷写下感言：“祝愿他们每天都开开心心，被所有人温柔对待。”“他们只是需要更多耐心与陪伴，和我们一样渴望友谊。”“原来我的一点点陪伴，就能让他感受到快乐，临别之际我读懂了他依依不舍的眼神。”令家长们深受感动。

未来，环境学院还计划将10年服务中积累的沟通技巧、异常行为应对方法整理成实操手册，并探索将服务链延伸至孤独症青少年的简易职业体验，持续推动关爱行动从“陪伴一程”走向“支持一生”。

籍楚妮 石开胜 文 周俊 摄