上海市中小学班主任研修制度建设交流研讨会在上海师范大学附属嘉定小学举行

4月28日，由上海市教科院德育发展研究院、上海市嘉定区教育局、上海市嘉定区教育学院共同主办的“研修赋能携手成长——上海市中小学班主任研修制度建设交流研讨会”，在上海师范大学附属嘉定小学举行。嘉定区教育工作党委副书记许敏杰、上海市教科院德育发展研究院相关项目负责人出席活动。

许敏杰在致辞中指出，班主任是学生成长的引路人，抓好队伍建设是教育发展的时代要求。嘉定区长期紧扣“文化铸魂、科技提升”特色，通过系列制度保障、“两级六序列七平台”培育模式和“四三三”研修机制，持续推动班主任专业化发展。他强调，研修是专业成长的关键，制度是提质的保障；未来将以本次研讨会为新起点，深化机制融合、强化数字赋能，打造高素质专业化班主任队伍。

嘉定区教育学院副院长丁馨作主题报告《在体系构建中推进校本研修——嘉定区班主任研修实践探索》，展现了嘉定区直面班主任研修制度建设中的现实难题，以“四三三制”研修体系为顶层设计，依托校级班主任工作坊建设与星级认定为抓手，夯实校本研修，构建“定标准、强保障、常调研、重激励、推资源、勤推广”六位一体专业化支持体系。针对学校班主任队伍发展不均衡的现状，通过学区联盟就近共享、项目驱动跨界协同、名师引领高端辐射、骨干蓄能梯队成长4条路径，在跨校联片研修中加强校本研修带头人的培育和校际间资源共享，进而为夯实校本研修助力。她表示，下一步将依托区内首个“市-区-校”三级班主任联动研修基地，拓展市级资源对接渠道，强化基地“输入诊断-联动攻坚-输出辐射”的中枢功能，持续深化班主任研修制度建设。

会上，播放了上师大附属嘉定小学馨美青年班主任成长营的纪录片《俯身耕耘处，拾级成长时》。

上海大学附属嘉定高级中学校长孟琰玲作题为《筑“成长”聚能坊，做“追光”班主任》的校级班主任工作坊建设经验交流。

在聚焦跨校联片研修的“微研讨”环节，上海外国语大学嘉定外国语学校副校长周玲分享了安亭学区建立学区分学段班主任教研组的常态化运行模式；南苑小学副书记肖丽萍介绍了依托“学生幸福课程”特色研究共同体，以项目驱动、抱团共研，提升班主任心育能力的跨校协同实践；区班主任工作坊主持人朱珉珉老师展示了工作坊聚焦“种子班主任”培育，构建“问题导向、研用结合”四阶循环研究模式的实践；开办刚两年的上海大学附属嘉定实验学校校长宋睿，讲述了新办校“入网、承智、固基”的三步架构；上海师范大学附属嘉定小学德育主任周妮，分享了学校馨美青年班主任成长营在“三阶互导”“联盟共导”“跨区专家精导”中破圈借力、打造研究型班主任队伍的校本化落地经验。

本次会议是贯彻上海市教委《加强新时代中小学班主任队伍建设实施意见》要求，聚焦推进中小学班主任研修制度建设的首场专题交流研讨会。嘉定区通过区、校两级顶层架构的双向联动，校内研修分阶与跨阶融通相结合、跨校联片协同发展，从机制建设到制度落地的班主任研修制度建设实践图景，给与会者带来了启迪和思考。下阶段，市教科院德育发展研究院将持续搭建交流研讨平台，推动区域班主任队伍建设研究实践成果的共学、共研、共建、共用，助力班主任队伍向高素质专业化持续迈进。

来自全市各区教育学院德研室主任、班主任德研员，各区的区、校班主任工作室主持人和学校相关负责人代表，市班主任带头人工作室和联盟主持人，嘉定区教育局、区教育学院相关部门负责人约200人参加会议。