以微项目蕴德 以优课堂润心

近日，清源小学开展“学科德育视角下微项目学习”阶段展示与研讨活动，聚焦“微项目”驱动下的课堂新路径，扎实推进学科德育课题研究，落实立德树人根本任务。

在课题展示课环节，陈晔露老师执教一年级《时间的初步认识》一课，以“我的时间我做主”为微项目主线，引导学生制定放学后作息片段，将“珍惜时间、合理安排生活”的价值观润物无声地融入课堂。顾梦婷老师执教《Clothes》一课，围绕“旧物新生”微项目，通过奶奶为家人改造旧衣的温情故事，让学生在英语学习中感悟勤俭节约、热爱劳动的传统美德，体会家庭亲情的温暖。课后，两位老师围绕“学科德育目标如何确立”“微项目任务如何嵌入课堂”等问题进行说课，与会教师一致认为，德育不是贴标签，而应在真实任务、真实情境中自然生长。

“德融课堂，微处见大”微项目学习成果展分语文、数学、英语、综合四大展区，集中呈现各学科在微项目中渗透德育的阶段性成果。语文组通过“传统启蒙读物的学习”“以诗为礼，感恩母爱”“蓄须明志，德艺双馨”“探寻中华传统节日”等项目，引导学生在经典诵读、诗歌创作、人物品读与文化梳理中厚植家国情怀、增强文化自信。数学组以“我是时间的小主人”“寻美生活，数说对称”“数学‘圆’梦，德育润心”等微项目，帮助学生养成自律习惯，感受传统文化中的对称之美与圆融智慧。英语组设计“我是暖心设计师”“设计营养午餐食谱”“流浪动物观察报告”“设计保护濒危动物公益海报”等项目，在语言运用中融入关爱家人、健康生活、尊重生命与生态责任等价值引领。综合组则通过“千里江山入画来”“趣探民族游戏，绽放团结之花”“饲养蚕宝宝”“童心向党，歌唱祖国”等项目，实现艺术、体育、科学与德育的深度融合。

最后，全体教师分展区进行了观摩交流，大家围绕“德育如何在微处落点”“学科知识与价值引领如何融合”等内容展开热烈讨论，在互学互鉴中凝聚育人共识。

一次展示，是阶段成果的凝练；一次交流，是育人智慧的碰撞。清源小学将以此次活动为契机，持续深化学科德育微项目实践，让德育在课堂的每一个细微处生根发芽，润物无声地在学生心中开花结果。