校园开放日能否向更低年级延伸

前昨两天，沪上高中陆续面向初三年级开启一年一度的校园开放日。即便天降暴雨，也无法阻挡家长和学生的热情。开放实验室、开放运动场馆、开放食堂……高中学校为同学们带来一场“沉浸式”教育体验。

然而，记者在采访中也听到不少家长在为“梦校”心动的同时感叹，“校园开放日，为何要到距离中考只有一个月的时候才举行？若能早些让孩子来看一看岂不是更好？”

喜 感受“梦校”真实氛围

“不开展任何形式的学科类文化科目的考试和测试，不接收学生自行携带过来的个人资料，不接收学生通过学校官方邮箱发送的含有个人信息的邮件。”在各校的校园开放日网上报名系统中，这一条几乎都被写在醒目位置。一些家长对此将信将疑，但是入校后很快发现，的确，学校重在全方位勾勒一幅“准高中生活图景”。

上海中学分四批迎来了千余名初三学子。物理组六位教师共同呈现“有趣的偏振片”课程，从冰洲石双折射现象切入，带领同学们亲手制作“穿墙而过”的科普装置，从问题猜想、理论推演到实验验证，一堂课完整展示了科学探究的过程。另一间教室里，语文、英语教师跨界合作，共同解读经典《最后的常春藤叶》，带参观者感受双语文学的魅力。与此同时，学校的壁球馆、健身房，以及创意实验室、木工坊、汽车实验室全部开放，并为每位参观的初中生定制了一份“机票”纪念品，上面印着“龙门高越日，甄陶远志时，欢迎报考上海中学”。

同一日，华东师大二附中校园里，累计近3000名初三学生及家长沿着“艺术美育”“科创实践”“活力体育”三条线路，走进这所学校的日常。学校的Vortex乐队与阿卡贝拉社在天鹅湖畔送上悠扬的歌声；机器人社团的学长则耐心讲解自己亲手组装的机器人，并邀请学弟学妹上手操控。学生代表曾天讲述了自己从一名体育特长生成长为校园舞台主角的故事：“中学给了所有人一把金钥匙，每个人都可以用它打开自己的门。”周彬校长说，上海高中办学越来越开放，要把青春的方向盘交给学生自己。

盼 能否早一点来看看

“这一届”家长对校园生活的方方面面，关注得更全面，也越来越“懂经”。大同中学副校长傅桂花介绍，很多家长除了听校长、老师介绍，也喜欢向学生志愿者了解真实入学感受。除了日常教学，他们也关注校园能否提供适合孩子特长发展的社团、电子产品如何管理、上学放学时间如何、运动时间和设施是否充分……有意思的是，校园中出现了不少初中生和小学生的身影，有的小孩子提问认真程度，并不输给大孩子。一问，初三的哥哥姐姐来探校，带上了弟弟妹妹。对此，傅桂花觉得，家长对孩子的学涯、生涯规划意识值得肯定，“提前走进高中校园，了解学校的育人理念，可以让未来的选择更从容”。

体育中考、理化实验考、英语听说测试模考、英语听说测试正式考试……进入初三下学期，上海的初三考生周末很忙。这也成为一些家长放弃校园开放日的理由，他们觉得，距离中考不足一个月了，“分数才是硬道理”。

纠结了许久，家长于女士（化名）还是报了名，有收获，也在内心升腾起遗憾。“要是去年暑假或者更早一些就能来探校，可能孩子的自驱力会更强。”校园开放日归来，她感叹，儿子好像一下“要”了。初三以来，孩子拼过一阵，原先将区内一所名校作为奋斗目标，但结合模拟考成绩一看，似乎和该校距离尚远。最后冲刺阶段，反而有些松懈。校园开放日，听说另一所历年分数线略低的学校有孩子喜欢的社团，她带着孩子去看了一下。没想到，从校园氛围到社团特色，孩子一下被“击中”了，一直念叨着，要再努把力。于女士觉得，如果可以提前几年多了解一些学校，孩子学习的目标感可能会更强。

“最后冲刺阶段，孩子心里装着分数和压力，如果可以在低年级时参加校园开放日，心情完全是轻松的。亲眼看到宽敞的实验室、丰富的社团、学长学姐自信从容的状态，这种‘原来好学校是这样的’真实体验，会变成持续一两年的内生动力，比家长说一万句‘好好学习’都管用。”家长汪先生（化名）有着同样的感受。

“评判一所学校好不好，是它能不能接住我的孩子、契不契合我家的育儿理念。”汪先生认为，如果校园开放日能够提前向低年级开放，家长就能提前了解每所高中的“基因”，更有利于提前为孩子的兴趣发展、特长培养做好规划。另一方面，“学校的硬件条件、食堂饭菜怎么样也是我们家长关心的，如果可以前几年就来看看，多看几个学校，远比听别人说、看网上帖子靠谱，可以减少焦虑。”汪先生补充道。本报记者 陆梓华 马丹