跨域携手研课堂 数智赋能促发展

近日，上海、青海、新疆、云南四地联合举办以“立足智能时代聚焦问题解决深化学科实践”为主题的信息科技“云端”教研活动。本次活动由青海果洛州中小学教研和教师发展中心、新疆克拉玛依区教育局牵头主办，上海市毓华学校、克拉玛依市第三中学、西宁市湟中区康川学校联合承办，主会场设于上海市毓华学校，由该校工会主席屠国娟主持。

“云端”启幕，共绘教研协作新愿景 活动开幕式上，青海果洛州教研与教师发展中心主任王明俊、上海市毓华学校校长冯建忠、新疆克拉玛依市第三中学校长尹德刚先后致辞。各位嘉宾立足各地学情差异与教研发展现状，深刻阐释跨区域协同教研的重要价值，明确本次教研活动的核心研讨方向，为后续交流研讨奠定坚实基础。

课堂展示与精准把脉，展现数智实践智慧 在课堂展示环节，四地骨干教师带来4节精品优质示范课。其中，上海市毓华学校教师胡伟、屠国娟分别执教了三年级《体验在线学习》与七年级《网络创新云服务》课程，克拉玛依市第三中学校长尹德刚、西宁市湟中区康川学校教师张学英分别展示了教学实录《身边的数据》《“熊猫庆生日”》。授课教师严格紧扣2022版信息科技课程标准，结合不同地域学情特点打磨适配性教学案例，充分展现出各地独具特色的信息科技课堂教学思路。课后，沈巷小学沈松泉、青浦一中张瑜、克拉玛依市教科所杨巍、湟中区教研室赵永鹏4位专家对4节示范课逐一开展精准、细致的专业点评。

专家领航，探索学科实践新路径 在随后的微讲座环节，西宁市教科院史广超、青浦区教育学院李小维与章庆、上海市鲁迅中学正高级教师黄小媚4位专家，先后与大家分享了前沿教研理念与一线实践经验。李小维以“探学科实践路径 落素养育人目标”为核心，系统讲解了项目化学习、AI工具赋能、问题任务双链条、数字化平台应用四大落地策略，并结合典型课例，详细拆解学科素养落地课堂的实操方法；章庆提出“激活—建构—迁移”三段式课堂教学范式，通过情境激趣、具象建模、实景应用的完整教学流程，有效破解信息科技课堂“学用脱节”的教学痛点。其余专家也围绕人工智能课堂落地、跨学科课题研究等重点方向，分享了丰富的一线教学与教研经验。最后，上海市教师教育学院综合教研员秦红斌老师结合新课标要求与人工智能教学发展趋势，对本次教研活动进行全面总结。

本次沪青新滇四地“云端”教研活动，有效打破地域资源壁垒，实现东部优质教研资源与西部基层教学经验的双向互通、共建共享。下一步，四地教研单位将搭建常态化教研协作平台，持续深化资源共建、师资结对、案例共创等合作模式，持续推动区域信息科技教育提质增效，助力优质教育高质量均衡发展。