静安区第四中心小学：龙头课题领航课堂创造活力

近日，静安区第四中心小学洋溢着浓厚的学术氛围与创造活力，以“龙头课题带动学校科研发展”为主题的区教育学院科研流动站巡回沙龙专场在此举行。活动当天，众多领导、专家莅临现场，共襄盛会。

活动在创意满满的“项目集市”中拉开序幕。道法项目“校园小导游”将美丽校园绘成一幅幅游览地图；体育项目“动感课间 活力成长”的摊位前，孩子们热情邀请老师们体验“桌面击球入洞”“迷你高尔夫球”等自制游戏；科学项目“智慧节能校园”里，一群“节能小卫士”分享节电、节水、节纸的巧思妙招；语文项目“跟着边塞男神闯丝路”通过角色扮演“张骞”与“随从”，带领大家重走丝绸之路；在英语项目“Different weather different clothes”中，孩子们热情介绍了自制的“迷你小衣柜”与“创意洗衣机”；在语文“探寻传统节日密码”摊位前，学生绘声绘色讲述着春节传说与元宵茶的历史；数学项目“让时间被看见”人气十足，日晷、水钟的演示和原创短视频“身边的时间”，引得参观教师们驻足赞叹。

在汇报交流环节，学校校长杨颖作了以“从课题到课堂：创造力落地的实践之路”为主题的“项目化学科实践活动”区重点课题研究成果汇报。汇报中，杨校长分享了以课题研究推进项目化学习、促进教科研一体化发展的实践经验。该课题经过多轮实践打磨，凝练出“五环路径”，提炼“六大策略”，实现学生创造性学习、教师创造性教学的双向成长。随后，青年教师黄子炀以TED演讲形式，分享了自己在课题推进中多重身份的蜕变。学校科研主任顾赛燕则全面汇报了学校以龙头课题为锚点的教科研建设路径。

在随后的流动站专题研讨中，各学段科研骨干围绕“龙头课题实施推进与学校教育教学活动有机融合”展开深度交流。静安区教育学院副院长汪振兵高度评价本次活动，他指出，这是一场内容立体、成果丰硕的展示交流会，四中心小学坚持学校顶层统筹与科研中心组示范引领，带动全体教师深度参与龙头课题研究。活动最后，静安区教育学院科研室主任王俊山作总结点评，他充分肯定各校依托龙头课题建立条线协同推进机制、研发研究工具与实践支架、构建内容分层分解机制等有效做法，并对全体学员提出三点期望。

未来，学校将继续以龙头课题为引擎，推动课堂教学变革走深走实，让创造的种子在课堂真实萌发，用科研之光照亮学校教育高质量发展之路。