7岁的思思(化名)画圆圈时首尾总是连接不起来,走路时常磕磕碰碰。她妈妈对比近几年学校视力筛查报告后发现,思思的双眼视力差距逐渐增大,于是带她到医院就诊。医生检查后发现,思思因存在屈光参差,而导致了立体视觉缺失。
人眼对空间的分辨能力包括远近、深浅、凹凸、高低等维度,双眼注视同一个物体时,会产生视差,“看”到的图像不一样,这个视差经过大脑分析、融合后,就会产生空间深度感知。
立体像的形成过程需要满足多个条件,其中包括双眼视野一致、视线平行、视力相当、眼球能协调运动等。如果双眼视力相差较大、双眼视线不平行(如单眼斜视)、单眼视野缺损等,均无法准确地形成立体图像,称为立体视觉减弱或缺失,俗称“立体盲”。
患儿在进行精细作业时,不能准确、快速地完成,比如:不能将贴纸精准地贴在相应的图形上,涂色时涂在图形线外,画圈时首尾无法连接起来,走路时不能准确判断路况而导致磕碰,写字对不齐等。屈光参差的患儿应尽快治疗,此外要纠正不良用眼习惯,包括阅读、书写姿势等,严重屈光参差者需要及时采取矫治措施。
上海第九人民医院眼科 周激波